苏教职〔2021〕9号
省教育厅关于开展江苏省
中国特色高水平高职学校申报工作的通知
各高等职业院校：
2017年，省教育厅、省财政厅组织开展了省高水平高等职业院校遴选工作，共认定22所高职院校为省高水平高等职业院校建设单位。项目启动建设以来，各校以立德树人、培养卓越技术技能人才为根本宗旨，引领全省高职院校完善治理结构、创新体制机制、促进产教深度融合、增强技术技能积累，为全面提升全省高职人才培养质量，更好地服务江苏经济社会发展做出了突出贡献。省高水平高等职业院校建设单位中，已先后有20所学校入选中国特色高水平学校和专业建设计划，1所学校成为本科层次职业学校。
为贯彻落实全国职业教育大会精神，进一步发挥省高水平高等职业院校的示范领军作用，根据《教育部江苏省人民政府关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》（苏政发〔2020〕75号）《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）等文件精神，经商省财政厅，决定启动江苏省中国特色高水平高职学校申报遴选工作。现将有关事项通知如下。
一、遴选数量
遴选省高水平高职学校建设单位10所，省高水平高职学校建设培育单位15所。建设单位和建设培育单位均同时纳入教育部《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》“省域高水平高职学校”重点任务（项目）。
二、申报条件
申报省高水平高职学校须同时满足以下基本条件：
（一）申报学校有三届（含三届）以上全日制普通专科（三年制）毕业生。
（二）学校办学条件高于高等职业学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园规范》标准。
（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性和创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高，已取得以下工作成效：
1.立德树人机制完善，思想政治教育实效好；积极构建“三全育人”体系，将职业素养和工匠精神培育融入人才培养全过程；
2.根据教育部、省委教育工委有关文件精神，按时序进度要求推进专职思政课教师、辅导员和心理健康教师队伍配备工作，建立并完善相关的制度保障；
3.积极落实《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》，不断强化职业院校教学内涵建设，深入推进教师教材教法“三教”改革，学校质量标准体系和评价体系健全，职业教育办学机制完善；
4.积极推动现代职业教育体系建设，质量稳步提高；
5.在产教融合、校企合作方面成效显著，牵头组建区域性职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大，学校对区域发展贡献度高；
6.积极推行“1+X”证书制度与“学分银行”建设，非学历培训人日数不低于全日制在校生数；
7.学校建立校级学生技能大赛、创新创业大赛和教师教学能力比赛制度，各项校级比赛参与度高；
8.2018-2020年每年年终就业率均不低于92%。
（四）学校坚持依法治教，管理科学，已取得以下工作成效：
1.已制定学校章程并经省教育厅核准备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，并依法依规开展活动，内部质量保证体系健全；
2.财务管理规范，内部控制制度健全；
3.建立专业动态调整机制，保持专业结构与产业结构同步规划和发展，专业与产业的契合度高；
4.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业教育质量年度报告》且未有负面行为被通报.
（五）市县属高职院校生均拨款支出水平不低于省属同类高职院校支出水平。
（六）近三年，学校未发生重大安全责任事故和负面舆情，在招生、财务、实习、学生管理、师德师风等方面未出现过重大违法违纪违规行为，学校及现任主要领导没有被问责或受到党纪政务处分的情况。
（七）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：
1.学校教学成果丰硕，作为第一完成单位获得省级及以上教学成果相应奖励：仅包括2018年职业教育国家级教学成果奖，或2017年江苏省高等教育教学成果奖特等奖、一等奖，或2017年江苏省高等教育教学成果奖二等奖2项及以上；
2.学校专业建设成效明显，有省高等职业教育高水平专业群2个（不含培育项目）；或有省级重点专业：仅包括江苏高校品牌专业建设工程一期项目（详见苏教高〔2015〕11号文件）和江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目（详见苏教高〔2017〕17号文件）合计达4个及以上；
3.学校学生专业实践技能水平提升明显，学生在省级及以上技能竞赛中获得过相应奖励：仅包括在2016-2019年全国职业院校技能大赛中获得一等奖（不含2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛），或在2016-2019年江苏省高等职业院校技能大赛和2020年江苏省职业院校技能大赛中至少3个年份获得一等奖；
4.学校学生创新创业能力水平提升明显，学生在省级及以上创新创业大赛中获得过相应奖励：仅包括在2016-2020年中国“互联网+”大学生创新创业大赛（不含萌芽赛道和国际赛道）中获奖，或在2016-2020年江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛和2020年江苏省职业院校创新创业大赛（不含知识启蒙组和实践启蒙组）中至少3个年份获得二等奖及以上；
5.学校教师教学能力水平提升明显，教师所在申报学校作为第一单位在省级及以上教学能力比赛中获得过相应奖励：仅包括在2016-2017年全国职业院校信息化教学大赛和2018-2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖，或在2016-2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛和2019-2020年江苏省职业院校教学大赛中至少2个年份获得一等奖；
6.学校教学资源建设成效明显：仅包括2016年以来主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目、有国家精品在线开放课程认定项目、有江苏省高等职业院校产教融合集成平台建设项目（详见苏教职函〔2019〕26号文件，不含培育项目）或作为第一主编所在单位入选“十三五”职业教育国家规划教材书目2部及以上；
7.学校教学改革试点和示范效应明显：仅包括2016年以来被确定为教育部现代学徒制试点高职院校、教育部定向培养士官试点单位、教育部示范性职业教育集团培育单位牵头学校或江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校；
8.学校在“双师型”教师基地、协同创新中心和技能大师工作室建设等方面成效明显：在《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》“双师型”教师培养培训基地、应用技术协同创新中心和技能大师工作室三类项目认定中，有项目获得认定（详见教职成函〔2019〕10号文件）；
9.面向社会人员开展全日制学历教育，2019年和2020年均安排招生。
三、申报要求和遴选方式
（一）申报要求。各校认真、如实填写申报书，并提供相应支撑材料。学校在申报材料中有弄虚作假行为的，将取消其申报资格。
（二）遴选程序。严格坚持公平竞争，按照专家评议推荐、行政决定立项、纪检监察部门全程参与的程序进行。所有申报学校进行评前公示，立项学校进行评后公示。
（三）建设管理。高水平高职学校建设单位的建设期为五年，期间实行年度报告、期末验收、常规考核管理制度。期末因特殊情况不能按期验收的，应提出延期验收申请，延长期限不超过一年。高水平高职学校建设培育单位的培育期为一年，培育期满后由学校提出申请，经省教育厅组织专家验收合格后可正式列为建设单位。
四、申报材料
1.省高水平高职学校申报书（附件2，提交书面材料一式10份，同时提交WORD版和PDF盖章版电子材料）；
2.佐证材料。装订为一册，包含但不限于与申报书、遴选指标体系内容相对应的证明材料、学校“十四五”发展规划、相关其他建设成果等（提交书面材料一式1份）。
请于2021年9月20日前将上述书面材料报送至省教育厅职业教育处，电子材料同时发送至jsgaozhi@126.com。地址：南京市北京西路15号江苏教育大厦605室。联系人：王卿，联系电话：025—83335613。
附件：1.省高水平高职学校遴选指标体系
2.省高水平高职学校申报书
省教育厅
2021年8月11日
（此件主动公开）
附件1
省高水平高职学校遴选指标体系
一级指标 | 二级指标 | 指标解释 | 数据时间段、数据来源 | 备注 |
基本情况
| 1.生均经费支出（万元/生） | 上年度学校经费总支出/折合在校生数 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台5.2，1.5 |
|
2.生均教学科研仪器设备值（万元/生） | 上年度教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台3.5，1.5 |
|
3.生均占地面积（平方米/生） | 占地面积/全日制在校生数 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台3.1，1.5 |
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4.生均教学行政用房（平方米/生） | 教学及辅助用房面积和行政办公用房面积/全日制在校生数 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台3.1，1.5 |
|
5.生师比 | 折合在校生数/上年度校内专任教师总数（含外聘教师），折合在校生数/上年度校内专任教师总数（不含外聘教师） | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台1.5，1.6 |
|
6.具有博士学位教师占专任教师的比例（%） | 上年度专任教师中具有博士学位教师人数/专任教师总数 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台6.1.1 |
|
7.具有“双师”素质教师及具有高级职务教师占专任教师的比例（%） | 上年度具有双师素质专任教师人数/专任教师总数，上年度具有高级职务教师占专任教师的比例 | 2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台6.1.1，师资队伍案例分析 | 须在佐证材料中提供具有高级职务的教师相关证明 |
8.初次就业率均值（%） | 近三年8月31日就业数/毕业生数 | 2018年—2020年全国高校毕业生就业管理系统 |
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9.年终就业率均值（%） | 近三年12月31日就业数/毕业生数 | 同上 |
|
10.部、省科研成果奖获奖（项） | 近五年教育部高等学校科学研究优秀成果奖、省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖、省教育教学与研究成果奖（研究类）（高校哲学社会科学研究类、高校自然科学研究类） | 教育部和省教育厅发文 | 须在佐证材料中提供相关证明 |
11.部、省科研项目数（项），省教育厅科研项目数（项） | 近五年全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学项目、省科技厅科研项目、省社会科学基金项目、省高校自然科学研究重大项目和面上项目、省高校哲学社会科学研究项目 | 同上 |
12.省级科研、技术服务平台（个） | 近五年省级工程实验室（工程中心）、省工程（技术）研究中心、省技术转移中心、省级大学科技园、江苏高校协同创新中心、高职院校工程技术研究开发中心 | 省教育厅发文 |
13.专利转化运用（个、万元） | 近三年年专利转化运用数量及金额 | 2018年—2020年，申报院校提供 |
14.科研到账经费（万元） | 近三年通过各种渠道争取科研经费总额 | 2018年—2020年江苏省普通高等学校科技统计年报，2018年—2020年江苏省普通高等学校社科统计年报 |
15.国际化应用技能型人才培养情况（人、个） | 近三年招收培养外国留学生（含疫情情况下未入境的在籍留学生）数量、中外合作办学机构及项目学生数量以及校企合作境外办学机构和项目境外培养学生数量 | 2018年—2020年，申报院校提供 |
16.社会培训规模（人日） | 近三年社会培训规模总数 | 2018年—2020年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台1.5 |
17.合作企业对学校支持（万元） | 近三年合作企业对学校在资金及设备方面的支持（以实际入账为准） | 2018年—2020年，申报院校提供入账证明 |
18.学生成长发展（人） | 近三年省级及以上大学生年度人物、高校辅导员年度人物获奖情况 | 教育部和省教育厅发文 |
19.思政理论课建设质量 | 2019年全国高校思想政治理论课教学展示活动，2020年入选省示范马克思主义学院及培育点，2020年省高校思政课教育教学改革示范点项目 | 教育部和省教育厅发文 |
20.思政工作“三支”队伍配备情况 | 2020年高校思政课专任教师与学生比例，2020年高校专职辅导员与学生比例、专职辅导员进入事业编制比例，2020年心理健康教育专职教师与学生比例 | 教育部高校思想政治理论课教师信息库、教育部高校辅导员信息管理系统”2021年4月数据，江苏省普通高等学校大学生心理健康教育信息填报系统2020年统计数据 |
21.省级及以上人才和团队数量 | 近三年新增国家级和省级“职业教育教师教学创新团队”，国家级“万人计划”教学名师，“青蓝工程”优秀教学团队和中青年学术带头人，省高校优秀科技创新团队 | 教育部和省教育厅发文 |
22.省级及以上教学成果奖获奖（项） | 仅包括2018年职业教育国家级教学成果奖和2017年江苏省高等教育教学成果奖 | 教育部和省教育厅发文 |
23.省重点专业或高水平专业群（个） | 仅包括省高等职业教育高水平专业群（不含培育）、江苏高校品牌专业建设工程一期项目和江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目 | 教育部和省教育厅发文 |
24.学生在省级及以上技能竞赛获奖（项） | 仅包括2016-2019年全国职业院校技能大赛、2016-2019年江苏省高等职业院校技能大赛和2020年江苏省职业院校技能大赛 | 教育部和省教育厅发文 |
25.学生在省级及以上创新创业大赛获奖（个） | 仅包括2016-2020年中国“互联网+”大学生创新创业大赛（不含萌芽赛道和国际赛道）、2016-2019年江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛和2020年江苏省职业院校创新创业大赛（不含知识启蒙组和实践启蒙组） | 教育部和省教育厅发文 |
26.教师在省级及以上教学能力比赛获奖（个） | 仅包括2016-2017年全国职业院校信息化教学大赛、2018-2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛、2016-2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛和2019-2020年江苏省职业院校教学大赛 | 教育部和省教育厅发文 |
27.学校教学资源建设成果（项） | 仅包括2016年以来主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目、国家精品在线开放课程认定项目、江苏省高等职业院校产教融合集成平台建设项目和作为第一主编所在单位入选“十三五”职业教育国家规划教材 | 教育部和省教育厅发文 |
28.学校教学改革试点项目成果（项） | 仅包括2016年以来被确定为教育部现代学徒制试点高职院校、教育部定向培养士官试点单位、教育部示范性职业教育集团培育单位牵头学校或江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校 | 教育部和省教育厅发文 |
29.学校协同育人改革成果（项） | 仅包括《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》中“双师型”教师培养培训基地、应用技术协同创新中心和技能大师工作室三类项目中获得认定 | 教育部发文 |
30.面向社会人员招生 | 2019年和2020年均面向社会人员招生 | 省教育考试院招生平台 |
建设方案 | 31.学校办学特色 | 学校办学优势特色、面临的机遇和挑战 | 申报表第2-1部分 |
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32.学校发展目标 | 学校发展的总体目标与思路 | 申报表第2-2部分 |
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33.重点任务与举措 | 简述重点任务与举措 | 申报表第2-3部分 |
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34.预期成效 | 项目建设预期成效及标志性成果 | 申报表第2-4部分 |
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35.建设进度 | 学校根据重点任务设置的建设路线图 | 申报表第2-5部分 |
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36.经费预算 | 学校在项目建设中预期投入经费 | 申报表第3部分 |
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37.保障措施 | 学校协同推进机制、项目实施管理、多元投入机制、改革发展环境等 | 申报书第4部分 |
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38.学校承诺 | 学校在项目建设目标、内容、举措、成效、进度、保障等方面的承诺 | 申报书第5部分 |
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注：近五年指2016年1月1日至2020年12月31日；近三年指2018年1月1日至2020年12月31日。
附件2
省 高 水 平 高 职 学 校
申 报 书
学校名称（盖章）
举办单位
填表日期
江苏省教育厅制
二〇二一年八月
填写要求
一、申报学校须按要求填写相关内容，并对内容真实性负责，封面加盖学校公章。
二、申报表中，“近五年”指2016年1月1日至2020年12月31日；“近三年”指2018年1月1日至2020年12月31日。
三、所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。
四、申报书中有关资金的数据口径按自然年度统计。
内容真实性责任声明
（学校名称）对《省高水平高职学校申报书》及相关佐证材料内容的真实性和准确性负责。
特此声明。
单位名称（盖章）：
法定代表人（签名）：
年 月 日
1.学校基本情况
1-1 基本 信息 | 学校名称 |
| 院校性质 | ○公办 ○民办 |
举办方 | ○省级政府○地市级政府 ○行业○企业 ○其他： |
学校网址 |
|
通讯地址 |
| 邮编 |
|
法人代表信息 | 姓名 |
| 职务 |
|
办公电话 |
| 传真 |
|
手机 |
| 电子邮箱 |
|
联系人信息 | 姓名 |
| 职务 |
|
办公电话 |
| 传真 |
|
手机 |
| 电子邮箱 |
|
1-2 基本 状 如无特别说明，*数据来源于2020年“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”。 态
| 学校经费总支出（万元） | * | 折合在校生数（人） | * | 生均经费支出（万元/生） | * |
教学科研仪器设备 资产总值（万元） | * | 生均教学科研仪器设备资产总值（万元/生） | * |
占地面积（m2） | * | 全日制在校生数（人） | * | 生均占地面积（m2/生） | * |
教学行政用房面积（m2） | * | 生均教学行政用房（m2/生） | * |
专任教师总数（含外聘）（人） | * | 专任教师总数（不含外聘）（人） | * |
生师比（含外聘） | * | 生师比（不含外聘） | * |
专任教师中具有博士学位人数（人） | * | 具有博士学位教师占专任教师的比例（%） | * |
双师素质专任教师人数（人） | * | 双师素质教师占专任教师的比例（%） | * | 具有高级职务教师占专任教师的比例（%） | * |
2018—2020年初次就业率 均值（%） | * | 2018—2020年年终就业率 均值（%） | * |
1-3 科研 服务 | 2016—2020年，部、省科研成果奖获奖（总项数）：（项） |
①教育部高等学校科学研究优秀成果奖（项） |
| ②省科学技术奖（项） |
|
③省哲学社会科学优秀成果奖（项） |
| ④省教育教学与研究成果奖（研究类）（高校哲学社会科学研究类、高校自然科学研究类）（项） |
|
2016—2020年，部、省科研项目数，省教育厅科研项目数（总项数）：（项） |
①全国教育科学规划课题（项） |
| ②教育部人文社会科学项目（项） |
|
③省科技厅科研项目（项） |
| ④省社会科学基金项目（项） |
|
⑤省高校自然科学研究重大项目（项） |
| ⑥省高校自然科学研究面上项目（项） |
|
⑦省高校哲学社会科学研究项目（项） |
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2016—2020年，省级科研、技术服务平台（总个数）：（个） |
①省级工程实验室（工程中心）（个） |
| ②省工程（技术）研究中心（个） |
| ③省技术转移中心（个） |
|
④省级大学科技园（个） |
| ⑤江苏高校协同创新中心（个） |
| ⑥高职院校工程技术研究开发中心（个） |
|
2018—2020年专利转化运用数量（个） |
| 2018—2020年专利转化运用金额（万元） |
|
2018—2020年通过各种渠道争取科研经费总额（万元） |
|
近三年招收培养外国留学生（含因疫情未入境在籍留学生）数量（人） |
| 中外合作办学机构数量（个） |
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中外合作办学项目学生数量（人） |
| 校企合作境外办学机构数量（个） |
| 校企合作项目境外培养学生数量（人） |
|
2018—2020年社会培训规模总数（人次） |
| 2018—2020年合作企业对学校在资金及设备方面的支持（万元） |
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近三年获得国家级大学生年度人物数量（个） |
| 近三年获得省级大学生年度人物数量（个） |
|
近三年获得国家级高校辅导员年度人物数量（个） |
| 近三年获得省级高校辅导员年度人物数量（个） |
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2019年全国高校思想政治理论课教学展示活动（个） |
| 2020年省高校示范马克思主义 学院（含培育点） | ○是○否 |
2020年省思政课教育教学改革 创新示范点 | ○是○否 | 2020年思政课专任教师与学生 比例（%） |
|
2020年专职辅导员与学生比例（%） |
| 2020年专职辅导员进入事业编制比例（%） |
| 2020年心理健康教育专职教师与学生比例（%） |
|
近三年国家级职业教育教师教学创新团队（个） |
| 近三年省级职业教育教师教学创新团队（个） |
| 近三年国家级“万人计划”教学名师（人） |
|
近三年“青蓝工程”优秀教学团队（个） |
| 近三年“青蓝工程”中青年学术带头人（人） |
| 近三年省高校优秀科技创新团队（个） |
|
1-4 基本条件 | 1.学校有三届（含三届）以上全日制普通专科（三年制）毕业生 | ○是○否 |
2.学校办学条件高于高等职业学校设置标准 | ○是○否 |
3.数字校园基础设施高于《职业院校数字校园规范》标准 | ○是○否 |
4.立德树人机制完善，思想政治教育实效好 | ○是○否 |
5.积极构建“三全育人”体系，将职业素养和工匠精神培育融入人才培养全过程 | ○是 ○否 |
6.根据教育部、省委教育工委有关文件精神，按时序进度要求推进专职思政课教师、辅导员和心理健康教师队伍配备工作，建设并完善相关的制度保障 | ○是 ○否 |
7.积极落实《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》 | ○是 ○否 |
8.深入推进教师教材教法“三教”改革 | ○是 ○否 |
9.积极推动现代职业教育体系建设 | ○是 ○否 |
10.牵头组建区域性职业教育集团 | ○是 ○否 |
11.积极推行“1+X”证书制度与“学分银行”建设 | ○是 ○否 |
12.建立校级学生技能大赛、创新创业大赛和教师教学能力比赛制度 | ○是 ○否 |
13.非学历培训人日数不低于全日制在校生数 | ○是 ○否 |
14.2018-2020年每年年终就业率均不低于92% | ○是 ○否 |
15.己制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会 | ○是 ○否 |
16.财务管理规范，内部控制制度健全 | ○是 ○否 |
17.建立专业动态调整机制，保持专业结构与产业结构同步规划和发展 | ○是 ○否 |
18.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业教育质量年度报告》且未有负面行为被通报 | ○是 ○否 |
19.市县属高职院校生均拨款不低于省属同类高职院校水平 | ○是 ○否 （市县属学校填写） |
20.近三年，学校未发生重大安全责任事故和负面舆情，在招生、财务、实习、学生管理、师德师风等方面未出现过重大违纪违规行为，学校及现任主要领导没有被问责或受到党纪政务处分的情况 | ○是 ○否 |
1-5 标志性成果 | 序号 | 项目 | 特等奖数量 | 一等奖数量 | 二等奖数量 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
① 作为第一完成单位获奖 | 2018年职业教育国家级教学成果奖 |
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| ○是 ○否 |
2017年江苏省高等教育教学成果奖 |
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序号 | 项目 | 数量 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
② | 省高职高水平专业群 （不含培育） |
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| ○是 ○否 |
省级重点专业 |
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序号 | 项目 | 一等奖数量 | 二等奖数量 | 三等奖数量 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
③ | 2016-2019年全国职业院校技能大赛 |
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| ○是 ○否 |
2016年江苏省高等职业院校技能大赛 |
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2017年江苏省高等职业院校技能大赛 |
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2018年江苏省高等职业院校技能大赛 |
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2019年江苏省高等职业院校技能大赛 |
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2020年江苏省职业院校技能大赛 |
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序号 | 项目 | 金（一等）奖 | 银（二等）奖 | 铜（三等）奖 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
④ | 2016-2020年中国“互联网+”大学生创新创业大赛（不含萌芽和国际赛道） |
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| ○是 ○否 |
2016年省“互联网+”大学生创新创业大赛 |
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2017年省“互联网+”大学生创新创业大赛 |
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2018年省“互联网+”大学生创新创业大赛 |
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2019年省“互联网+”大学生创新创业大赛 |
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2020年省“互联网+”大学生创新创业大赛 |
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2020年省职业院校创新创业大赛（不含知识启蒙组和实践启蒙组） |
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序号 | 项目 | 一等奖数量 | 二等奖数量 | 三等奖数量 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
⑤ 教师所在学校作为第一单位获奖 | 2016-2017年全国职业院校信息化教学大赛 |
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| ○是 ○否 |
2018-2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛 |
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2016年省高等职业院校信息化教学大赛 |
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2017年省高等职业院校信息化教学大赛 |
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2018年省高等职业院校信息化教学大赛 |
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2019年省职业院校教学大赛 |
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2020年省职业院校教学大赛 |
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序号 | 项目 | 项目数量 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
⑥ | 主持国家级职业教育专业教学资源库 |
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| ○是 ○否 |
国家精品在线开放课程 |
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省高等职业院校产教融合集成平台建设项目 |
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作为第一主编所在单位入选“十三五”职业教育国家规划教材 |
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序号 | 项目 | 项目状态 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
⑦ | 被确定为教育部现代学徒制试点高职院校 | ○是○否 |
| ○是 ○否 |
教育部定向培养士官试点单位 | ○是○否 |
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教育部示范性职业教育集团培育单位牵头学校 | ○是○否 |
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江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校 | ○是○否 |
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序号 | 项目 | 项目状态 | 获批文件及文号 | 是否满足条件 |
⑧高等职业教育创新发展行动计划 | “双师型”教师培养培训基地 | ○是○否 |
| ○是 ○否 |
应用技术协同创新中心 | ○是○否 |
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技能大师工作室 | ○是○否 |
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序号 | 项目 | 计划数 | 最终录取数 | 是否满足条件 |
⑨ | 2019年面向社会人员开展全日制学历教育 |
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| ○是 ○否 |
2020年面向社会人员开展全日制学历教育 |
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1-6 其它国家级成果 | （500字以内） |
2.建设方案综述
2-1 学校办学特色
（学校办学优势特色、面临的机遇和挑战，1000字以内。）
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2-2 学校发展目标
2-3 重点任务与举措
2-4 预期成效
2-5 建设进度
序号 | 建设任务 | 年度目标 |
2021年 | 2022年 | 2023年 | 2024年 | 2025年 |
1 | 加强党的建设 | 1.（50字以内） | （100字以内） |
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2. |
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2 | 打造技术技能人才培养高地 | 1. |
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2. |
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3 | 打造技术技能创新服务平台 | 1. |
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2. |
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4 | 打造高水平专业群 | 1. |
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2. |
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5 | 打造高水平双师队伍 | 1. |
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2. |
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6 | 提升校企合作水平 | 1. |
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2. |
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7 | 提升服务发展水平 | 1. |
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2. |
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8 | 提升学校治理水平 | 1. |
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2. |
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9 | 提升信息化 水平 | 1. |
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2. |
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10 | 提升国际化 水平 | 1. |
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2. |
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3.经费预算
建设内容 | 经费来源及预算 |
总计 | 地市级财政投入 | 举办方投入 | 行业企业支待 | 学校自筹 |
金额 （万元） | 比例 （%） | 金额 （万元） | 比例 （%） | 金额 （万元） | 比例 （%） | 金额 （万元） | 比例 （%） | 金额 （万元） | 比例 （%） |
总计 |
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打造技术技能人才培养高地 | 1. |
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2. |
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小计 |
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打造技术技能创新服务平台 | 1. |
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小计 |
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打造高水平专业群 | 1. |
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2. |
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小计 |
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打造高水平双师队伍 | 1. |
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2. |
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小计 |
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提升校企合作水平 | 1. |
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2. |
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小计 |
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提升服务发展水平 | 1. |
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2. |
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小计 |
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提升学校治理水平 | 1. |
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2. |
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小计 |
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提升信息化水平 | 1. |
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2. |
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小计 |
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提升国际化水平 | 1. |
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2. |
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小计 |
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... | 1. |
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2. |
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小计 |
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4.保障措施
（协同推进机制、项目实施管理、多元投入机制、改革发展环境等，800字以内。）
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5.学校承诺
（学校在项目建设目标、内容、举措、成效、进度、保障等方面的承诺。）
学校名称（章） 年 月 日
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江苏省教育厅办公室 2021年8月11日印发
苏教职〔2021〕9号 省教育厅关于开展江苏省中国特色高水平高职学校申报工作的通知.doc
