为贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，落实立德树人的根本任务，深化职业教育教师、教材、教法改革，促进我校参加2024年教学能力比赛省赛项目的7支团队参赛作品整体水平持续提升，推动学校职业教育高质量发展，质量管理与科研处于2024年4月26日、5月5日，分别邀请国赛获奖、省赛评委专家对我校参加省赛教师团队开展了专项指导、打磨。

特邀专家采用线上审阅参赛作品，线下专项指导、打磨相结合的方式对我校参加省赛教师团队，逐一从人培方案、课程标准、教案、实施报告和参赛视频等方面作出了系统性的评价和指导。同时重点针对实施报告的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面撰写给予了指导。团队成员也与专家就各项素材的完善技巧和方向开展了深入的交流。

通过专家的专项指导、打磨，进一步提升了我校参赛作品的整体水平，助力学校参赛团队在省赛环节取得更好成绩。并以此为契机，推进学校高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，促进学生全面发展、技能成才，为学校高质量发展做贡献。

4月26日国赛获奖专家专项指导打磨

4月26日我校省赛教师团队参加线下指导场景

5月5日省赛评委专家线上专项指导打磨

5月5日省赛评委专家线上指导腾讯会议场景

（质量管理与科研处 供稿）

文字、图片：王宏超

为贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，落实立德树人的根本任务，深化职业教育教师、教材、教法改革，促进我校参加2024年教学能力比赛省赛项目的7支团队参赛作品整体水平持续提升，推动学校职业教育高质量发展，质量管理与科研处于2024年4月26日、5月5日，分别邀请国赛获奖、省赛评委专家对7支团队开展了专项指导、打磨。

特邀专家采用线上审阅参赛作品，线下专项指导、打磨相结合的方式对7支参赛团队，逐一从人培方案、课程标准、教案、实施报告和参赛视频等方面作出了系统性的评价和指导。同时重点针对实施报告的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面撰写给予了指导。团队成员也与专家就各项素材的完善技巧和方向开展了深入的交流。

通过专家的专项指导、打磨，进一步提升了我校参赛作品的整体水平，助力学校参赛团队在省赛环节取得更好成绩。并以此为契机，推进学校高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，促进学生全面发展、技能成才，为学校高质量发展做贡献。

4月26日国赛获奖专家专项指导打磨

4月26日国赛获奖专家指导现场全景

5月5日省赛评委专家专项指导打磨

5月5日省赛评委专家线上指导全景

（质量管理与科研处 供稿）

文字、图片：王宏超