为贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神,落实立德树人的根本任务,深化职业教育教师、教材、教法改革,促进我校参加2024年教学能力比赛省赛项目的7支团队参赛作品整体水平持续提升,推动学校职业教育高质量发展,质量管理与科研处于2024年4月26日、5月5日,分别邀请国赛获奖、省赛评委专家对我校参加省赛教师团队开展了专项指导、打磨。
特邀专家采用线上审阅参赛作品,线下专项指导、打磨相结合的方式对我校参加省赛教师团队,逐一从人培方案、课程标准、教案、实施报告和参赛视频等方面作出了系统性的评价和指导。同时重点针对实施报告的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面撰写给予了指导。团队成员也与专家就各项素材的完善技巧和方向开展了深入的交流。
通过专家的专项指导、打磨,进一步提升了我校参赛作品的整体水平,助力学校参赛团队在省赛环节取得更好成绩。并以此为契机,推进学校高水平、结构化教师教学创新团队建设,促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长,不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力,促进学生全面发展、技能成才,为学校高质量发展做贡献。
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4月26日国赛获奖专家专项指导打磨
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4月26日我校省赛教师团队参加线下指导场景
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5月5日省赛评委专家线上专项指导打磨
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5月5日省赛评委专家线上指导腾讯会议场景
(质量管理与科研处 供稿)
文字、图片:王宏超
为贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神,落实立德树人的根本任务,深化职业教育教师、教材、教法改革,促进我校参加2024年教学能力比赛省赛项目的7支团队参赛作品整体水平持续提升,推动学校职业教育高质量发展,质量管理与科研处于2024年4月26日、5月5日,分别邀请国赛获奖、省赛评委专家对7支团队开展了专项指导、打磨。
特邀专家采用线上审阅参赛作品,线下专项指导、打磨相结合的方式对7支参赛团队,逐一从人培方案、课程标准、教案、实施报告和参赛视频等方面作出了系统性的评价和指导。同时重点针对实施报告的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面撰写给予了指导。团队成员也与专家就各项素材的完善技巧和方向开展了深入的交流。
通过专家的专项指导、打磨,进一步提升了我校参赛作品的整体水平,助力学校参赛团队在省赛环节取得更好成绩。并以此为契机,推进学校高水平、结构化教师教学创新团队建设,促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长,不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力,促进学生全面发展、技能成才,为学校高质量发展做贡献。
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4月26日国赛获奖专家专项指导打磨
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4月26日国赛获奖专家指导现场全景
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5月5日省赛评委专家专项指导打磨
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5月5日省赛评委专家线上指导全景
(质量管理与科研处 供稿)
文字、图片:王宏超